تشير الإحصاءات إلى ذلك غالبية الأطفال والمراهقين لديهم إمكانية الوصول إلى الإنترنت - وكثير منهم عبر الهاتف المحمول - وأن 82.5 ٪ يتصلون يوميا، الأغلبية بدون معلومات سابقة ودون تثبيت البرامج المناسبة للتنقل الآمن.
سيكون كلا الشرطين ضروريين (المعلومات والتنقل الآمن) ، وحتى أكثر من ذلك عندما الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 9 و 10 سنوات (أحيانًا قبل ذلك) لديهم ملفات تعريف في الشبكات الاجتماعية (وليس بالتحديد تلك التي تعدل المحتوى حسب أعمارهم).
هذه هي المرة الأولى في تاريخ البشرية التي يعرف فيها الصغار أكثر من الكبار عن موضوع معينالسابقة هي عبارة عن د. ماريا سالميرون ، خلال المؤتمر الأخير للجمعية الإسبانية لطب الأطفال. وهو الذي يجب أن تصبح نقطة الاتحاد ("يا بني ، اشرح لي كيف تقوم بتحرير مقاطع الفيديو الخاصة بمجموعتك الموسيقية لأنني أريد أن أسجل محاضرتي") ، فغالبًا ما يصبح هذا فجوة كبيرة تضع الآباء الذين لا يعرفون عن مغامرات الأطفال على الإنترنت في طرف واحد ، وفي الآخر القُصَّر الذين يشاركون الصور ، يُتركون للخارج ، وأيضًا من يضايقون.
ولا يبدو الأمر وكأنني أقول إن حياة المراهقين يجب أن تكون "كتابًا مفتوحًا" لعائلاتهم ، هو أنني أتحدث عن الأطفال الأصغر سنا. الرجال والفتيات الذين يصنعونها لعبة للحديث عن المعلمين ببراءة ، أو يسخرون من هذا الصبي الذي يتجول في الفناء لمجرد أنه ليس لديه من يلعب معه.
لقد ولد شبابنا في العصر التكنولوجي ولكن لم يحصلوا ، في كثير من الحالات ، على تعليم سابق عن الاستخدام الجيد للإنترنت ، ولا يعرفون مخاطرهم. إنهم يعرفون كيفية استخدام الأداة ، لكنهم لا يعرفون كيفية القيام بذلك بأمان. في أحد الأيام ، يذهب أحد المحترفين إلى المدرسة عند شرح كيفية استخدام الإنترنت بأمان ، إنه حل جزئيماذا يفعل الآباء حيال ذلك؟
هل نعرف كيف نكتشف أن طفلنا يعاني من مشاكل بسبب سوء استخدام الإنترنت؟
في مناسبات أخرى ، ناقشنا هذه المشكلة ، وأود أن أبرز الحاجة لفهم بعض خصائص التسلط عبر الإنترنت ، وتوصيات العمل ضد البلطجة الإلكترونية أو الاستمالة.
على ما يبدو، لا يوجد "متلازمة الطفل المضايق" وفي كل حالة يمكن أن تكون المظاهر متنوعة للغاية.
أول شيء يمكن أن يلاحظه الآباء هم التغييرات في عادات أطفالك: في استخدام الأجهزة المحمولة أو الإنترنت ، الغياب المتكرر للصف ، الغياب في الأنشطة المفضلة حتى ذلك الوقت ، انخفاض في الأداء الأكاديمي مع انخفاض في القدرة على التركيز أو التغيير أو اختفاء الصداقات ... تغييرات أيضًا في مزاج أو ظهور أعراض مثل الأرق والصداع أو آلام في البطن من بداية حديثة ودون سبب واضح.
عندما يحدث التحرش في بيئة الإنترنت ، فإن ما يسمى البلطجة الإلكترونية ، المشكلة الرئيسية هي المعاناة الأكبر للضحايا ، حيث أن موضوع السخرية أو العدوان يظل في البيئة الافتراضية ويزيد من جمهور من لديه إمكانية الوصول إلى الضرر التي تنتج هجمات من قبل المعتدين ، مما تسبب في زيادة خطر اضطراب المزاج والانتحار.
يضاف إلى ذلك الشعور الخاطئ بالإفلات من العقاب وعدم الكشف عن هويته لدى المعتدي على الإنترنت وصعوبة اكتشاف التسلط عبر الإنترنت ، فيما يؤثر ما يسمى بـ "الفجوة الرقمية" إلى حد كبير.
يعتقد أطباء الأطفال أنه ينبغي تدريب أولياء الأمور على البيئة عبر الإنترنت وعلى التدابير الأمنية الموجودة لحماية الأجهزة المتصلة بالإنترنت - وبالتالي ، ليكونوا قادرين على التحكم في نشاط أطفالهم وعلاقاتهم الافتراضية - بالإضافة إلى نقلهم في يجب أن تحكم الحياة الافتراضية نفس قواعد التعايش واحترام الآخر كما في الحياة الواقعية
تدابير فعالة لمنع المشاكل
أي تغيير في العادات في استخدام التقنيات الجديدة ، والشعور بالملاحظة أنه "مختلف ، وأكثر إذا كان مرتبطًا ببعض الأعراض الجسدية ، يعد تحذيرًا بأن شيئًا ما لا يسير على ما يرام
لتجنب ذلك ، والمثل الأعلى هو تعرف ماذا يفعل الطفل عند الاتصال، تثبيت جيد لمكافحة الفيروسات ، ومكافحة الحرائق وبرنامج الرقابة الأبوية. وبالمثل ، من المناسب تحديد وقت الاستخدام ، واستخدام الكمبيوتر في مكان مشترك ، والتحكم في استخدام كاميرا الويب ، وهذا على سبيل المثال ، إذا كان طفلنا يستخدم البريد الإلكتروني ، فذلك من حساب عائلي ؛ إذا كان لديك شبكات اجتماعية ، فليكن أولياء الأمور أحد أصدقائك ...
يجب علينا أيضا أن نأخذ ذلك في الاعتبار الأمر لا يقتصر فقط على تجنب التسلط عبر الإنترنت. أكثرها تكرارا هي المخاطر التقنية ، وإدمان الشاشة ، وفقدان الخصوصية ، والتصيد ، والوصول إلى محتوى غير لائق والاحتيال الاقتصادي.
باختصار يجب تعزيز العادات الصحية من الأسرة والمدرسة والصحة. وبهذا المعنى ، يلعب أطباء الأطفال أيضًا دورًا مهمًا: الوقاية الأولية وهي منع حدوث مشكلة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والوقاية الثانوية التي تتمثل في الكشف المبكر عن الحالة.
لا يتعلق الأمر بالنهي بل بالتعليم ، تمامًا مثل عبور الشارع، يوضح الدكتور سالميرون. التعليم الذي يجب أن يبدأ بمجرد أن يبدأ الأطفال في الاتصال بالتكنولوجيات الجديدة ، في عمر 2-3 سنوات ، وتكييف هذه المعايير وفقًا للعمر
