لمدة يومين نحن نقدم لك سلسلة من التذاكر مع خمس نصائح لجعل الأطفال ينتهي بهم المطاف دون الرغبة في الجلوس على طاولة للرسم.
كما قلنا بالأمس ، فهي سهلة وبسيطة للغاية في المتابعة ، حيث أن الكثير من الناس قاموا بها بالفعل مع أطفالهم ، والكثيرون الآخرون لم يفعلوا ذلك ولكن تذكروا أن شخصًا ما تابعهم معهم ورأى كثيرون أن الطريقة يمكن أن تنجح وهم يفكرون فيه.
اليوم نقدم لك النصين الأخيرين ، وأخيراً ، مع ترك بعض المفارقات جانباً ، سأشرح ما هي الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها بعد ثلاثة أيام من قراءة تقديم ما هو الإجراء المثالي لعدم عرقلة عملية التعلم الطبيعية واللعبة التي تأتي من الرسم.
4. علمه أن يوجه
ويأتي ذروة الإبداع عندما نقرر التدخل بفعالية ، وعند الجلوس معه ، نأخذ قلمًا (وأحيانًا قلمه) ونخبره كيف يمكنه فعل ذلك: "انظر ، شمس مثل هذا ... منزل ، مثل هذا ، مع المداخن والدخان الذي يخرج ... مسار صغير ... آها ، هذا كل شيء ، خذها ".
ثم نقدم هذا الرسم للطفل ، فخور بتعليم ابننا الرسم ، ومتى ما نقوم به هو أن نقدم لك نموذجًا لنسخه، وهو المعيار. البرنامج النصي الذي يمكنك اتباعه لرسم كما يفعل معظم الأطفال ومرة أخرى ، نحن نتتبع مسارًا لا يتبعك ، لكن المسار الذي نعتقد أنه المسار الصحيح. من الغريب أن رسوماتنا تتظاهر بأنها نموذج صنعه شخص يتحدث معك إليك مع شخص بالغ ، وعادة ما يقول "أرسم قاتلاً".
5. تقييم ما كنت قد رسمت
بعد ترتيب الأحداث الزمني أكثر أو أقل ، وبعد تعليمه أن نرسم ، نأمل أن يفعل ذلك على غرار ما فعلناه. ثم ، عندما يكون الطفل قد نفذ رسمه ، يشبه إلى حد ما ما يبدو جيدًا لنا ، فإننا نعطي رأيًا ، حكمًا ، عادةً ما "أحبه" ، "إنه جيد جدًا" أو مشابه ، يتعلم الطفل أنه عندما ارسم ، عندما ترسم ، عندما تضع شيئًا ما على الورق يجب تعليمه للآخرين ليتم تقييمها.
يمر الوقت وعندما يبدأ الطفل في المدرسة بملء البطاقات والأشكال الملونة والرسومات الكاملة ، اتبع الخطوط المنقطة ، والطلاء الأكبر أو الأصغر ، إذا كان يمكن أن يكون ذلك دون مغادرة الخط ، وكل ذلك سوف تتلقى تقييمًا: حسنًا ، أو وجهًا سعيدًا = :) ، أو وجهًا عاديًا =: s ، أو حتى وجهًا حزينًا إذا لم يكن الأمر قد انتهى كما توقع المعلم = :(.
سيُجبر الطفل دائمًا على إظهار ما يفعله حتى يخبره الآخرون ما إذا كان على صواب أو خطأ ، وسيضطر إلى شرح ما رسمه وما يمثله.
وبهذه الطريقة ، خوفًا من ارتكابها خطأ ، سوف يسأل أثناء العملية ، ربما بمجرد أن يبدأ: "أبي ، هل أفعل ذلك بشكل صحيح؟" ، والذي يجيب عليه الأب بنعم أو ربما يمكنه أن يفعل ما هو أفضل (في سيناريو الحالة الأسوأ)
بمرور الوقت ، سوف يجلس أمام ورقة وقبل أن يقوم بالإيماءة الأولى مع الرسمة ، سيسأل "ماذا يمكنني أن أرسم؟" ، ليكون على حق في الانتخابات وفقًا لأذواق الآخرين ، وهكذا حتى يأتي يوم لا يشعر فيه حتى بالورقة لأنه لا يستمتع بالرسم بعد الآن أو في الواقع يعتقد أنه يستطيع فعل ذلك بشكل صحيح.
الاستنتاجات
من خلال هذه الإدخالات الثلاثة ، أوضحنا الأخطاء الأكثر شيوعًا التي يرتكبها الكبار ، مع كل نوايانا الطيبة ، تزعج رغبة الأطفال في الرسم ، أساسًا ، لأننا نعتقد أن رسومات الأطفال تستجيب للحاجة إلى افعل شيئًا لطيفًا (أطلق عليه الفن) ، وإذا لم تكن أكثر تعقيدًا أو تعقيدًا ، فذلك لأنهم غير قادرين على القيام بعمل أفضل ، وبمساعدتنا ، سيحققونه.
ومع ذلك، الأطفال لا يتصورون الرسومات بالطريقة التي نعتقد بها. انهم لا يحاولون صنع الفن. إنهم لا يحاولون إرضاء. بالنسبة لهم هي لعبة ، لا أكثر (وهي ليست صغيرة). في تلك اللعبة يعبرون عما يريدون التعبير عنه. ربما أفراحك ، مخاوفك ، تجاربك ، ربما لا شيء على وجه الخصوص. ربما سلسلة من السكتات الدماغية والألوان دون معنى كبير ، والتي إلى السؤال "ما هو؟" لا يمكن أن يفسر.
أيا كان ما يفعلونه ، يجب أن يكونوا قادرين على القيام بذلك بطريقتهم الخاصة ، مع زيادة القيود والقدرات التي قد يزدادونها. يجب أن تكون مهمتنا هي فقط مساعدتهم على أن يكونوا مرتاحين ، وأن يجلسوا جيدًا ، وأن يكون لديهم ما يكفي من الأوراق والأدوات لاختيار ما يعتبرونه الأنسب في جميع الأوقات ، وإذا صادفتهم هدية ، فقبله بامتنان: "هل هو لاجلي؟ شكراً جزيلاً لك يا حبيبتي! "، دون إصدار أحكام مثل" أنا أحبها "أو طرح أسئلة حول" ما هو ".
يمكننا حتى الحفاظ على الرسومات الخاصة بك في مجلد ، مرتبة حسب التاريخ ، يظهر لك ذلك ما نقوم به مهم بالنسبة لنا (أقول هذا لأن العديد من الناس يشعرون بأنهم "يمرون" لابنهم أو لا يولون اهتمامًا كافيًا إذا لم يخبرك بمدى جمال الرسم أو يسألونه لمعرفة المزيد) أو حتى يمكننا تعليقهم اثنين أو ثلاثة من الرسومات على الحائط (أو الفلين) ، والتي يمكن أن تختلف حيث أن ابننا يعطينا المزيد من الرسومات.
بالنسبة لأولئك الذين يرغبون في الخوض في هذا الموضوع بعمق أكثر ، والذي يبدو لي شخصياً أكثر من اهتمام ، أوصي بقراءة المستند "مقدمة في شبه التعبير" ، والذي يمكنك الوصول إليه بالنقر هنا.
صور | ترافيس إسحاق ، meg.dai في الأطفال وأكثر | كيفية جعل الأطفال يفقدون الاهتمام بالرسم في خمس خطوات (I) و (II) ، أهمية التعبير الفني ، مفاتيح تفسير رسومات الأطفال ، تعليم الإبداع: الخيال هو أحد أفضل الألعاب التي هناك
