عندما قرأت أشياء عن الأنثروبولوجيا ، وجدت نظرية ، ليست علمية تمامًا ، لكن ذلك فتنني وانغمس في الكتب التي قدمتها. يتعلق الامر ب نظرية المزارع والصياد.
هذه النظرية ، التي طورها الصحفي الأمريكي توم هارتمان ، سيتم تأطيرها في مفهوم العصبية ، التي تدافع عن أن النموذج البشري يشمل جميع الأفراد مع خلافاتهم ، وأنه ، مع وجود خلافات كبيرة ، تنطبق على الأشخاص الذين يعانون من ظروف معروفة كاضطرابات طيف التوحد ، والأشخاص الذين يعانون من اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والذين يعانون من عسر القراءة.
سأركز على الشرح فرضية المزارع والصياد، نظرًا لأن التنوع العصبي ، وخصوصًا فيما يتعلق بـ TDHA ، هو شيء من شأنه أن يعطي تفسيرات كثيرة لصالحه وقبل كل شيء ، في غالبية المجتمع العلمي ، ضده.
توم هارتمان ، ناشر هذه النظرية ، هو مؤلف العديد من أكثر الكتب مبيعًا للنشر العلمي ، ويؤكد أن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه يحتوي على مكون وراثي قوي ونموذج سلوكي يبقى من ماضينا البعيد ، نظرًا لخصائصه المفضلة للصيادين ما قبل التاريخ ، لذلك تم تعزيزه على مدى ملايين السنين ، كونه ، بالتالي ، شكل من أشكال رد الفعل على نطاق واسع للغاية ويصعب تأطيرها كاضطراب.
ثدا أو هنتر العقل
يمكن أن توفر الاندفاع وسرعة ردود الفعل وتركيز الاهتمام المتعدد والمزاج النشط والحاجة الفسيولوجية للحركة والنشاط والتجارب الجديدة ، وفقًا لهذه النظرية ، مزايا رائعة للبقاء في البيئة التي كانت الطبيعة الطبيعية لل الجنس البشري 99 ٪ من وقت حياتنا على الأرض كنوع ، والحياة كما الصيادين.
لهذا السبب ، كما يرى المؤلف ، فإن هذا النوع من السلوك أكثر تواتراً لدى الرجال ، حيث إن الذكور هم الذين واجهوا هذه التحديات كصيادين في الغالب.
من الواضح، أكبر مشكلة TDHA يحدث في المدارسحسنًا ، في حياة البالغين ، الأشخاص الذين لديهم هذا النوع من السلوك أو يبحثون عن استراتيجيات للتكيف مع المجتمع أو تكييف المجتمع مع خصائصهم ، وتطوير المهن التي لا تتطلب الجمود أو الاهتمام الذي يركز على موضوع فكري بطريقة فريدة من نوعها.
مما لا شك فيه ، أن العديد من العباقرة الذين منحوا الإنسانية التقدم والاكتشافات ، في أوقات أخرى ، في المدرسة العادية ، كان يمكن تصنيفهم على أنهم يمثلون مشكلة.
جين اديسون
يتبادر توماس إديسون إلى الذهن ، حيث كرست له مدخلًا لتوضيح كيف أن النموذج المدرسي لا يتكيف دائمًا مع جميع الأطفال وقد يضر بقدرتهم على الابتكار واحتياجاتهم.
أخذ إديسون كنموذج على وجه التحديد ، فقد كتب هارتمان كتابًا استمتعت بالقراءة "جين اديسون"يطور المؤلف في هذا العمل فرضيته ، أن TDHA ليس له اضطراب ، لأنه يوفر قدرات طبيعية في البيئة التي وُلد فيها النوع ، الحياة كصيادين. الطفل ذو النشاط البدني الكبير والتركيز السريع وعلى المدى القصير سيكون لها مزايا واضحة للبقاء في تلك البيئات.
المدرسة ، أكبر مشكلة للطفل مع THDA
ومع ذلك ، في النموذج المدرسي ، الذي يلزم فيه الصمت ، يكون الجلوس والاستماع دون التحدث واتباع خيط ملحوظ ، دون الابتكار أو القفز من قضية إلى أخرى ، مقيدًا ومقيّدًا ومكممًا ، دون أن يعني ذلك هذا ، في معظم الحالات ، يعاني الطفل من مشكلة ، لكن النظام لا يتكيف مع احتياجاته الطبيعية ويضعها في شكل مشكلة كما أنه يحتاج إلى دواء.
في العمل ، يقدم هارتمان إلى الآباء دليلًا لتحسين فهم أطفالهم واحترام خصائصهم ، ويوفر لهم بيئة مناسبة حتى يتمكنوا من النمو والتعلم والتطور بشكل كامل ، وبناء قدراتهم.
تصور مختلف عن فرضية الصياد والمزارع
آخر من كتبه "اضطراب نقص الانتباه. تصور مختلف"، الذي طور فيه لأول مرة هذه النظرية عن الصياد والمزارع ، يقدم نظرة إيجابية عن TDHA ، تم إزالته تمامًا من تصور أنه ناجم عن اضطراب أو تلف في وظائف المخ.
يدافع عن أن هذا الشرط ، الذي يصنف الأطفال ويصنفهم ، مما يجعلهم يشعرون وكأنهم إخفاقات منذ الطفولة ، سيشترط تكيفًا سيئًا في حياة البالغين إذا لم نتمكن من رؤيته كنمط من السلوك داخل التنوع البشري وأنه تم تقديمه ، ليس كعلم أمراض ، ولكن كصفة كانت حاسمة لبقاء النوع في عصور ما قبل التاريخ.
ضع في اعتبارك أن الأطفال المسمى بـ TDHA لا يعانون من هذا الاضطراب ، فهم يشعرون بالملل. كل شيء سيكون بطريقة مختلفة عن الوجود ورؤية العالم ، في رأيه ، يتحدد من خلال التكيف البيولوجي. ما رايك فرضية الصياد والمزارع?
