مشكلة أخرى من المدرسة التي تنتظر أطفالناولعل أكثر ما يقلقنا قد نواجهه هو التنمر.
هناك خبراء يشيرون إلى ذلك البلطجة في المدارس بين أقرانهم ، سوف تؤثر البلطجة على 25 ٪ من الأطفال في وقت ما من حياتهم ، على الرغم من أنه في كثير من الحالات تصبح راسخة بعض الشيء في التعايش والتي سوف تصاحبهم بالطبع بعد الدورة التدريبية ، دون أن تؤخذ على محمل الجد في جميع الحالات الصدمة النفسية التي يتعرضون لها إذا لم يكن هناك عنف جسدي خطير.
ال البلطجة وهذا يعني استمرار إساءة المعاملة التي يتلقاها الطفل من شخص آخر أو غيره. يصاب نصف هؤلاء الأطفال بالشلل بسبب البلطجة ، والتي عادة ما تكون نفسية أو اجتماعية أكثر منها جسدية.
العديد من الآخرين يحولون أنفسهم إلى ملاحقون ، من أجل الدفاع عن أنفسهم ضد العنف. تترك آلية الإيذاء تتابعات فيها جميعًا وتؤثر على جميع الطلاب ، سواء كانوا ضحايا أم لا ، يشاركون على هذا النحو ، كمراقبين سلبيين معتادين أو كمطاردين طوال طفولتهم.
وينتهي العنف إلى كونه شكلًا عاديًا من أشكال العلاقة ولا يستعد الآباء عادة لمواجهته أيضًا. إنها تقلل من البلطجة ، وتنكرها ، وتطالب الطفل بالدفاع عن نفسه أو تخبره بأنها تعده مدى الحياة أو أن ذلك قد حدث دائمًا.
بالنظر إلى أن هذه الإصلاحات التعليمية ليست فعالة ، بل على العكس ، لأن المشكلات أصبحت مقبولة كالمعتاد في التعليم ، مما يكشف أن مجتمعنا لا يستطيع توفير التعليم بحد أدنى من الجودة أو لضمان السلامة العاطفية للأطفال في المدرسة.
هناك من يعتبر أن هذه الأرقام البالغة 25٪ تمثل مبالغة سخيفة ، لكن هؤلاء قادة سياسيون في التعليم لا يعتمدون على دراسات كاملة أو إحصائية ، لذلك ، حتى يتم نشر الأرقام التي تم التحقق منها ، فإن انطباعي الخاص مبني على الخبرة الموظفين ، هو حقيقة أن 1 من كل 4 أطفال يعانون من الشتائم ، أو السخرية ، أو أكثر أو أقل من الاعتداءات البسيطة على أساس متعمد من قبل أقرانهم.
لإنهاء هذه الصورة البانورامية التي تؤلمني كثيرًا لتقديم مثل هذا القاتم ، هناك أطفال لديهم احتياجات تعليمية خاصة بسبب مجموعة من الاضطرابات أو المشكلات أو الأمراض أو حالات معينة ، والتي يجب أن تواجه نظامًا غير مستعد في الممارسة ولا تمول لخدمتهم. هل تدرك أن المشكلة واسعة الانتشار؟
المدرسة التي تنتظر أطفالنا عليها أن تحسن ، والكثير ، أن توفر لنا أمن التعليم المناسب للجميع.
