كنت قد لاحظت يومًا أن طفلك يستخدم دبًا أو قطعة قماشًا أو وسادة أو أي شيء آخر يرافقه عندما يكون نائماً أو نائماً أو مصابًا بالذهول ؛ قد يحدث أيضًا أنه في تلك اللحظات يعبّر عن تفضيله لكلمات معينة ، يحب الاستماع إلى بعض الموسيقى المعينة أو قد يختار من بين العناق الخاص بك الذي يمكنك إعطائه فقط. هذه الأشياء والظواهر هي حيازته الأولى ، أبواب المدخل للنشاط الترفيهي.
يشير مفهوم "الحيازة" إلى Winnicott ، وهو طبيب أطفال وأخصائي تحليل نفسي باللغة الإنجليزية ، والذي ينص على "وجود حالة وسيطة بين عدم قدرة الطفل على إدراك الواقع وقبوله وقدرته المتنامية على القيام بذلك". وتسمى هذه الدولة المتوسطة الفضاء الانتقالي. في ذلك يمكن أن يحدث الظواهر الانتقالية أو تظهر الأشياء الانتقالية: كلمة أو لحن أو موقف أمومي أو ورقة سريره أو أي شيء آخر يتمسك به الطفل. في بعض الأحيان كائن انتقالي إنها الأم نفسها. مع هذه الموارد ، وبناء مشاعر السلامة تدريجيا.
الموقف أمام الأشياء ليس لعبة بل امتلاك. إنه يحملها ويمتصها ويداعبها ويقبلها ويلقيها على الأرض: سيقاوم الحب والكراهية وكل أنواع الهجمات المدمرة. سيكون الطفل هو الذي يختارها ، ولا يمكن فرضه: ستكون لديه إمكانية إنشائه. الملمس ، الرائحة لها أهمية خاصة ، لذلك ننصح بعدم غسلها. سوف يأخذك في كل مكان ، وسيكون دائما في متناول اليد. إذا فقدت ذلك ، فإنه يسبب الحزن. تظهر هذه المواقف عادةً ما بين أربعة وثمانية أشهر لتختفي بالقرب من السنة ، على الرغم من أنه من المعتاد أن يحتفظ بعض الأطفال بتلك الدمية أو تلك الوسادة لعدة سنوات ، كذاكرة ، كتذكار ، أكثر من كونها أداة للتعلق.
ال الأشياء الانتقالية فهي طبيعية وعلامات تكامل نفسي جيد. عندما تسمح عمليات التمييز للطفل بالتمييز بشكل أكبر بينه وبين عناصر العالم الخارجي ، فسيقوم بعد ذلك بإقامة علاقات اللعب وعدم امتلاك الأشياء.
تذكر: اللعبة مهمة ، إنها نشاط بامتياز الطفل وتعني الصحة.
