في أعقاب انعكاس منذ بضعة أيام على الإعلان عن عشاء المشردين في ايكيا ، ظهرت الكثير من التعليقات من المعلمين والمدرسين والأمهات والآباء ، وفقًا لما ذُكر أعلاه ، والبعض الآخر له آراء متعارضة وغيرهم قرأوا المقال ، لكن لا يفوتون فرصة لانتقاد أي شيء. ليست هذه هي المرة الأولى التي نراها حول القضايا المتعلقة بالتعليم ، الآراء التي تم العثور عليهايتحدث البعض عن معركة بين المعلمين والأسر.
في أي مجموعة ، سنجد دائمًا آراء مختلفة لأشخاص مختلفين. نتحدث عن المعلمين والأسرة كما لو كانوا تسميات منفصلة وغير متوافقة ويجب عليك أن تضع في اعتبارك أن هناك العديد من المعلمين من الآباء والأمهات والعديد من المعلمين الذين هم أمهات وهم جزء من المجتمع التعليمي من وجهة نظره. الآن ، المجتمع التعليمي كبير جدًا. لا تخطوا الموقف ، إذا لم نحقق في بعض الأحيان إجماعًا في مجتمع يضم أكثر من عشرة من الجيران ... نتفق على كل شيء لجميع AMPAS ولم يتم تحقيق جميع الأديرة في إسبانيا أو وضع صور على ملصقات السيد Wonderful.
في الواقع ، أنا متأكد تقريبًا من أن هذا الاختلاف في الرأي بين جميع أفراد المجتمع التعليمي في إسبانيا كان موجودًا بالفعل في الثمانينيات ، لكننا لم نكن على دراية به ، لأن الطريقة التي كان علينا أن نتواصل بها كانت مختلفة تمامًا. الآن الإنترنت يضخّم التواصل بطريقة تثير القلق أحيانًا. يبدو مستوى التوتر غير مستدام ، عندما يكون الواقع في المراكز اليومية مختلفًا تمامًا. على الأقل ، في كل المعاهد التي عملت فيها ، لم أفهم هذا الشعور أبدًا وعاش دائمًا مناخًا جيدًا من التعاون بين AMPA وأعضاء هيئة التدريس بالمركز.
ماذا يمكن أن يكون التناقض بين الأب أو الأم والمعلم أو المعلم؟ نعم ، بالطبع ، حيث يوجد بين المعلمين أنفسهم ، لا نفكر جميعًا دائمًا في كل شيء ... في الواقع ، إذا كان الأمر كذلك ، فسيكون ذلك مقلقًا للغاية ، تنوع المعايير يدعو إلى التفكير ، ويولد النقاش ويثري ، أمر ضروري للتقدم والتطور. ومع ذلك ، صحيح أن هناك جوانب أكثر إثارة للجدل وتثير جدلاً أكبر ، داخل وخارج الأديرة ومع الأسر. صححني إذا كنت مخطئًا ، لكنني أقول إن هذه هي:
الواجبات
ماذا يقول سيزار بونا ... هل هذا في فنلندا ... وهكذا تبدأ العديد من العبارات التي نسمعها ، كل يوم ، ضد الواجبات. لسوء الحظ ، لا أعرف سيزار بونا ، ولم أذهب إلى فنلندا ، لذلك لا يمكنني أن أقول الكثير عنها ، لكنني أريد أن أتذكر ذلك سيزار بونا هو مدرس بالمدرسة الابتدائية ، وليس مدرسًا بالمدرسة الثانويةوأن التمييز بين المستويات التعليمية أمر بالغ الأهمية في هذا الشأن.
تم وضع الواجبات المنزلية على مدى الحياة ... إنها الحجة الأكثر تكرارا بين تلك الموجودة على الجانب الآخر ، وربما ليست الأفضل. لقد تغيرت الأوقات ، مجتمع اليوم مختلف ومشاكل المصالحة أكثر من واضحة. لا يمكنني الموافقة على النماذج ، فيما يتعلق بالإضراب الذي دعا إليه CEAPA ، لكنني أفهم أنه في بعض المنازل توجد مشاكل في الواجب المنزلي ، أراه حولي. أثناء العمل لتحقيق حل توفيقي عام قصير الأجل يجتمع مع المعلم أو المعلم لا يزال الخيار الأفضل.
عند الحديث عن الواجبات المنزلية ، وبشكل عام ، حول المنهجيات ، ترتبط الاختلافات عادةً بحقيقة أنه في المراكز التعليمية يوجد معلمون بالفعل في الثمانينيات وما زالوا نشطين والمعلمين الذين ، مثلي ، كانوا طلابًا لذلك لذلك ، على الرغم من أنك لا تستطيع وضع علامة هنا ... هناك كبار السن مع الابتكار والشباب الذين يلتزمون بالتقاليد والآباء والأمهات وفقا للبعض ، مع الآخرين أو مع لا شيء.
لا أحب التعميم ، لكن إذا دخلت في جميع الفروق الدقيقة ، فسوف يتعين علي ربط هذا الأمر في الكراسات ... لذا ، بشكل عام ومن وجهة نظر إيجابية ، أولئك الذين لديهم وقت أقل لديهم وهم بالبدء في شيء جديد أننا عاطفي ، والرغبة في تجربة ومعرفة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي تمسنا عن كثب ، ولكن أولئك الذين أخذوا عدة عقود لديهم الهدوء والحكمة التي توفر سنوات من الخبرة فقط في هذه المهنة. في الحفاظ على الخير الذي يمكن أن نسهم به ، وإضافته ، يمكن أن يكون الحل طويل الأجل ، بالطبع لذلك يحتاج السياسيون إلى الحصول على عينة تمثيلية من المعلمين النشطين وذوي الخبرة في فرق العمل التي تنظم عمل البروتوكولات واقتراح المشاريع وتحليل الدراسات وكتابة القوانين.
العقوبات
إذا لم يصابوا بلثة مضغ على جبينك أو أنفك أو شعرك ، فإنهم لم يرسلوك لنسخ قاعدة 100 مرة ، أو أنهم لم يتركواك دون توقف للحديث أو لم يضعوك على الحائط ... أنت لم تذهب إلى EGB. انا نعم! لقد مررت بكل ذلك ، وأتذكر أنه لم يعجبني ، وفوق ذلك ، لم يساعد الأمر في حالتي. ما زلت آكل اللثة من وقت لآخر وأتحدث عن المرفقين ، لذا فهي طرق لا أستخدمها ، لأنها في رأيي ، إلى جانب كونها غير سارة إلى حد ما ، فهي غير فعالة.
هناك أساتذة يستخدمون هذه الأساليب أو غيرها من الطرق المشابهة ، لأنهم يتمتعون بتجربة ورأي مختلفين عنهم ، لأنهم يتمتعون بنفس الخبرة ويعارضونها ، لكن احذر من وجود آباء وأمهات يعطونك أيضًا. يقولون أشياء مثل: "إذا كان عليك أن تعطيه ، فاعطيه" وهذا ، حسناً ، مثلي لا ... هذا يعني ذلك الرأي لا يعتمد فقط على درجة القرابة مع الطلاب، ولكن أشياء أخرى كثيرة.
حقوق الصورة
الموضوع الذي يبدو مقلقًا جدًا هو حقوق الصورة. على عكس ما قد يبدو ، أن أكون نشطًا جدًا في الشبكات الاجتماعية يجعلني أدرك جيدًا مخاطره. غالبية الآباء والأمهات التوقيع في بداية الدورة أ إذن لأبنائك وبناتك بالتصوير والتسجيل في الأحداث التي ينظمها المركز التربوي بحيث يمكن نشر هذه الصور على الإنترنت. يحب المعلمون التقاط صور للأنشطة التي ننظمها والأسر التي تفتخر بأطفالها ، وتحب رؤيتهم. جيد حتى الان
ولكن كن حذرا لمعرفة ما إذا كان لا نحن نذهب مع تلك المشتركة على الشبكات الاجتماعية أو مع انتقاد الآباء والأمهات الذين لا يوقعون على التفويض ، فإنهم في حق كامل ... هل نود أن تكون صور أطفالنا صغار السن علنية؟ قضية أخرى مع تنوع الآراء وهامة للغاية للتفكير.
موارد
وسائل الإعلام الحاسوبية والمواد والأدوات والأدوات من الإدارات المختلفة ، والكتب المدرسية المثيرة للجدل أيضا ... إذا كان المال لا يمنحك السعادة ، فأنت تقلصها. كان التعليم التقليدي أرخص ، والابتكار يكلف المال ، وهناك سبب آخر للنقاش هو الذي يدفع ثمنه؟ تتمتع الإدارات بميزانية محدودة للغاية ولا تستطيع العديد من العائلات تحمل الكثير من النفقات وتفوقها الاستثمارات التي يتعين عليها القيام بها في تعليم أبنائهم وبناتهم في كل دورة. هناك لدينا تركيز آخر للمناقشة. وأننا جميعًا نبحث عن حلول مبدعة تدعمها إعادة التدوير ، حيث يقوم شخص ما طبيعي شاهد رفًا قديمًا ومكسورًا أرى الخشب للمشاريع في ورشة التكنولوجيا ، لكن هذه الحلول لا تصل إلى كل شيء.
تسييس
أخيرًا ، التعليم لا يمكن أن يكون حقوقًا ولا حقوقًا. لا يهم إذا كنت أبًا أو أمًا أو مدرسًا أو مدرسًا ، إذا كنت على يمين مع LOMCE حتى الموت ، إذا كنت على اليسار لا على الإطلاق دون قراءتها وإذا تم تقديم الاقتراح من قِبل الأضداد ، حسنًا ، لكن على العكس من ذلك ... لا يكون كل شيء أبيضًا ، ولا يكون كل شيء أسودًا وللأسف ، لن نصل إلى أي مكان أبدًا. أو يجلس السياسيون والسياسيون لمناقشة المقترحات المقدمة من الجانبين ، والموافقة ، وقبل كل شيء ، على تلبية مطالب المجتمع التعليمي (الطلاب ، والأسر ، والموظفون غير التدريسيين والمعلمين) ، وهو الذي يعرف أكثر شيئ عن ما الأمر ، أم سنستمر في حلقة من الإحباط اللانهائي أننا لن نكون قادرين على المغادرة. هذا يبدو حزينا ، لكنه كذلك.
خاتمة ...
باختصار ، هناك اختلافات في الرأي والنقاش بين الأسر والمعلمين ، لكن المعركة لن يكون لها أي معنى لأن الآباء والأمهات والمعلمين والمدرسين لدينا أهم شيء مشترك: البحث عن أفضل تعليم وأفضل مستقبل لهؤلاء الفتيات والفتيان. في بعض الأحيان يُنسى أيضًا أنه على الرغم من أننا لسنا عائلة ، إلا أن المدرسين والمدرسين يقضون ساعات طويلة في الفصل مع طلابنا ونحن لسنا حجر ، لكننا نعتني بهم!
إلى أن تلك المعركة المفتوحة في النهاية لا تأتي يجب أن نفكر فيها جميع. إذا تم تعميم إجراءات مثل الإضراب المناوب من قبل الأسر ، فقد تأتي المعركة لأن غالبية المعلمين يعارضونها. لكن حتى لا يحدث ذلك ، علينا أيضًا أن نوجه النقد الذاتي ، وقبل كل شيء ، إلى الاستماع بعناية إلى مطالب الأسر فيما يتعلق بمشاكلهم واحتياجاتهم ، وبهذه الطريقة سنعمل جميعًا في نفس الاتجاه.
قد يكون هناك نقاش حول أي موضوع في وقت واحد ، ولكن ليس من الجيد إشعال مواجهة مفتوحة ومن أجل ذلك لدينا أفضل مثال على الطلاب: تغضب في يوم من الأيام ، وترفع صوتك ، بل عليك أن تطرد شخصًا ما من الفصل ... وفي اليوم التالي لديهم قدرة مذهلة على التمويه وحساب جديد ، ما حدث بالأمس في الأمس واليوم نواصل البناء من صباح الخير ، المعلم ... أو البروفيسور ، ذلك جميل مصطلح أن اللغة الشاملة بين الجنسين قد أعطانا ...
ربما التمرين الجيد الذي يمكننا القيام به للنهوض بالتعليم هو المحاولة انقاذ الصبي أو الفتاة التي لا يزال لدينا في الداخل. كنا أيضًا طلابًا وبجهد قليل يمكننا أن نتذكره: كيف نعيش فيه ؛ ما أعجبنا وما لم نفعله ؛ ما خدمنا في المستقبل ، الحاضر الآن ، وما كان يمكن أن يكون مستهلكة ... وفوق كل شيء ، كيف كان لدينا هذا المرفق لتغضب اليوم و تكوين صداقات غدا ، دون غضب ودون ضغينة ، قدرات هذا ، دون أن نكون جزءًا من المنهج الدراسي ، يبدو أننا للأسف نسير أيضًا كسب على مر السنين.
