في Peques وأكثر نقدم مقابلة مع اجناسيو جونزاليس كافيرو, دكتور في تاريخ الفن من قبل جامعة مدريد المستقلةالذي عمل مدرسًا في التعليم الثانوي الإلزامي وفي مجال الجامعة. منذ عام 2007 كان يعمل في التحدث معك: من تصميم وتنفيذ أي من برامجها التعليمية ، التي نفذت ، على سبيل المثال ، في مؤسسة لازارو غالديانوفي متحف Cerralbo أو في متحف ICO. إنه يجمع هذا العمل مع مجال البحث.
ما الذي يتكلم معك؟
التحدث معك: إنها منصة مشروع مستقلة تعمل على دعم إنشاء ونشر وتعزيز الثقافة المعاصرة. إنه يشجع بشكل رئيسي على تنظيم المعارض والفعاليات على الصعيدين الوطني والدولي ، ويطور برامج الأنشطة التعليمية للأطفال والمراهقين والأسر ، ويقدم دورات تدريبية في مجال الإدارة الثقافية ، من بين مجالات العمل الأخرى.
ما نوع ورش العمل المقدمة للأطفال وفي أي الأعمار تنطبق؟
تركز ورش العمل في مختلف الأعمار ، اعتمادًا على المؤسسة التي نعمل بها. بصرف النظر عن عرض المدارس ، لدينا أنشطة مصممة للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات وعائلات من سن 6 إلى 12 عامًا ، وكذلك المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 13 و 17 عامًا ، وهي مجموعة تطالب بشكل متزايد بمزيد من الأنشطة في المتحف. اكتمل العرض الترفيهي في الفصول الصيفية بالمخيمات الحضرية أو ورش العمل الأطول ، مما يسمح لنا بالعمل مع نفس المجموعة لعدة أيام.
نحن مهتمون بشكل متزايد بجعل المتاحف مساحات أكثر سهولة لجميع الناس ، ومثال على ذلك الآباء والأمهات emPOWER مشروع بدأناه العام الماضي بالتعاون مع متحف كوينز في نيويورك ومتحف ICO في مدريد للعائلات التي لديها أطفال يعانون من اضطراب طيف التوحد.
ما هو الغرض من ورش العمل؟
الهدف العام هو أن يبدأ الأطفال في التعرف على عالم الثقافة والمتاحف ، ويتعلمون في الوقت نفسه استخدام النظرة كأداة بصرية وتعزيز احترام التخصصات الفنية المختلفة. نريد أيضًا أن نقدم بدائل للعادات الثقافية الترفيهية كأسرة ، بحيث يشارك كل من البالغين والأطفال في نفس النشاط أثناء زيارتهم للمتحف. في النهاية ، أجمل شيء هو أن نرى كيف ينهي الأطفال النشاط بابتسامة و "حتى الورشة التالية". في رأيي ، يجب أن يكون هذا هو الهدف الأساسي.
أجمل شيء هو أن نرى كيف ينهي الأطفال النشاط بابتسامة وحتى الورشة التالية
ما هي المراكز التي تتعاون مع Hablarenarte: وفي أي المدن تعقد ورش العمل؟
حاليا ، وفيما يتعلق بالأنشطة التعليمية ، فإن المؤسسات التي نطور فيها هذه البرامج التعليمية هي متحف ICO و بيت القراء، سواء في بلدية مدريد. على أي حال ، نسعى دائمًا إلى تصميم أنشطة تستجيب لاحتياجات وخصائص كل متحف أو مؤسسة.
كيف يمكنك تحضير الجلسة للعمل لاحقًا مع الأطفال؟
اعتمادًا على المعرض المؤقت أو المسار الذي سنعمل عليه في مجموعة دائمة ، ندرس ونحلل بعناية المفاهيم الأساسية التي نريد نقلها واختيار الأعمال التي تبدو أكثر تمثيلا ومدهشة بالنسبة لها. بدءًا من هذه النقطة ، نقوم بتكييف المحتويات مع أعمار المجموعة ونحاول دائمًا الحصول على موارد الدعم أو إنشاء لعبة ما في الغرف. بمجرد توضيح المفاهيم الأساسية ، نفكر في ورشة عمل ممكنة لوضع هذه الأفكار موضع التنفيذ. يتم تحقيق كل هذا الإعداد السابق بفضل الجهد والعمل والتفاعل الجيد بين فريق التعليم من Hablarenarte: والمؤسسة المعنية.
ما هي الملفات الشخصية (الدراسات ، المهارات ، إلخ) التي يتعين على المراقبين التحدث معك؟
ولعل الطبيعة متعددة التخصصات للفريق للتحدث إليكم: هذا هو ما يجعلنا قادرين على التعامل مع هذه الأنشطة من وجهات نظر مختلفة ، مما يثري الأنشطة. حاليًا ، يتلقى معلمو الفريق تدريبات في تاريخ الفن أو الفنون الجميلة أو التربية في المتحف أو العمل الاجتماعي.
يتلقى معلمو الفريق تدريبات في تاريخ الفن أو الفنون الجميلة أو تدريس المتاحف أو العمل الاجتماعي
ماذا تتوقع من مشاركة الأطفال في ورش العمل وعائلاتهم؟ هل توقعاتك تتحقق عادة؟
الشيء الأساسي هو أن الأطفال والكبار يستمتعون ويتعلمون أثناء النشاط. أن يحملوا هم أنفسهم "هراوة" زيارات الورشة وأنهم يشاركون في الاهتمام والحماس اللذين يثيرهما الفن بشكل عام. نحن مهتمون بشكل خاص بمشاركة أولياء الأمور حتى يتمكنوا من اكتشاف شيء جديد مع أطفالهم.
كيف هي الأسر قبل الفن ، وكيف نتصرف مع الأطفال وكيف يمكننا العمل الجماعي؟
بشكل عام ، تستجيب العائلات جيدًا ، فهي توضح أنك تقوم بالعديد من الأنشطة في المتاحف وغيرها من الأماكن وتشارك بشكل متزايد ، مما يساعدنا على تحقيق الأهداف المقترحة.
نلاحظ أيضًا كيف يتزايد التواطؤ الذي نشأ بين العائلات المشاركة في الجلسة نفسها. في أنشطة Casa del Lector ، تكون ديناميات العمل في ورش العمل جماعية دائمًا. الآن ، على سبيل المثال ، نحن نعمل في معرض وكالة Efe ، وفي كل يوم سبت أنشأنا غرفة أخبار للفريق حيث يجب على جميع المشاركين (بمن فيهم كبار السن) التعاون مع بعضهم البعض لدفع المشروع إلى الأمام.
تستجيب العائلات جيدًا ويزداد التواطؤ بين العائلات المشاركة في الجلسات
كيف هم الأطفال الذين يلعبون أكثر في ورشة العمل؟
حقا جميع الأطفال ، بغض النظر عن سنهم ، يعلمنا أشياء كثيرة. كل واحد منهم لديه وجهة نظر مختلفة جدا للفن وتصور أنه ، في معظم الحالات ، ليست مشروطة مثل البالغين. من المثير للاهتمام الاستماع إلى جميع الأشياء التي يقولونها والتأمل في المخاوف التي تنتجها المظاهر الفنية المختلفة: يمكنهم تعلم الكثير منهم!
كيف يمكننا بعد ذلك ممارسة ما تعلمناه في ورشة العمل في المنزل أو في المدرسة؟
إنه شيء نقترحه عادة على مجموعات المدارس ، على الرغم من أننا نبحث دائمًا عن طرق للبقاء "على اتصال". في متحف ICO ، على سبيل المثال ، يُعطى كل مشارك دفترًا تعليميًا في نهاية الزيارة ، وفي الصفحة الأخيرة يُقترح دائمًا القيام بنشاط في المنزل (هنا يمكنك العثور على دفتر المعرض الحالي ، حول خوان نافارو بالديويج).
في Casa del Lector ، من ناحية أخرى ، نسعى إلى مشاركة إبداعات جماعية عبر الإنترنت ، وقد نشرنا صفحات مختلفة في تنسيق المدونة ؛ آخرها هو La Gaceta del Lector ، والتي ندعوك لزيارتها.
ما هو مصدر التمويل الخاص بك؟
في مجال البرامج التعليمية ، من الطبيعي أن تقوم المؤسسات نفسها بتوظيفنا لتطوير الأنشطة. في مناسبات أخرى ، لجأنا أيضًا إلى المنح والمنح ، خاصةً لتطوير برامج أكثر تحديدًا. لقد سعينا دائمًا حتى الآن إلى المشاركة في برامج مجانية للجمهور ، على الرغم من أنه من الشائع بشكل متزايد في السياق الحالي أن تبدأ المتاحف والمؤسسات الأخرى في فرض سعر ، وإن كان رمزيًا ، على المشاركين. إنه نقاش سوف يكون حاضرا بشكل متزايد ، ليس فقط بسبب مشاكل تمويل المؤسسات ، ولكن أيضا بسبب الالتزام الكبير الذي تنطوي عليه بين الأسر ، على سبيل المثال ، في شيء بسيط مثل عدم التسبب في خسائر في اللحظة الأخيرة.
وهنا المقابلة مع اجناسيو جونزاليس كافيرو من التحدث معك:، أشكركم على كرمكم في الإجابات وخاصة لمشاركتنا تجربتك وتجربتك في نشر الفن بين الأطفال وأسرهم. لقد كنت محظوظًا لإجراء العديد من ورش العمل معه ومع الأعضاء الآخرين في التحدث معك: وهي تجربة موصى بها للغاية لكيفية سعيهم لإشراك الأطفال في معرفة الفنانين وأعمالهم من خلال الألعاب والترفيه وورش العمل والكثير من التفاني.
