تمت دراسة الكثير عن السلوكيات التخريبية أثناء الطفولة وخصائصها وأسبابها. ومع ذلك ، حتى وقت قريب لم يكن معروفًا أي من تقنيات التربية الكثيرة الموجودة ، كانت أكثر الطرق فعالية لتقليلها إلى الحد الأقصى.
لقد كان يعتقد دائما أن علاج هذا النوع من السلوك مع تقنيات إدارة السلوك الحصرية كان هذا هو الأنسب ، ولكن دراسة حديثة قد حددت أهمية الجمع بينه وبين التقنيات التي تعزز العلاقة بين الآباء والأمهات والأطفال.
ما هو المقصود بالسلوك التخريبي؟
قبل تحليل استنتاجات هذه الدراسة ، يجب أن نعرف معنى "السلوك التخريبي" ، لأنه نوع السلوك الذي ركز عليه البحث.
يعرّفها الباحثون على أنها السلوك غير التعاوني والعدائي، والتي تتضمن نوبات الغضب المتكررة والمناقشات المفرطة مع البالغين والمحاولات المتعمدة لإزعاج الآخرين الذين يهددون بتناغم العيش معًا.
السلوك التخريبي قد يكون طبيعيا في مرحلة ما في مرحلة الطفولةولكن في بعض الحالات ، بسبب تواترها واستمرارها بمرور الوقت ، تصبح مشكلة خطيرة تؤثر على كل من البيئة الأسرية والمدرسة.
ماذا تتكون الدراسة؟
تم إجراء الدراسة بشكل مشترك بين جامعة أمستردام وجامعة كارديف في ويلز وجامعة أكسفورد وجامعة أوتريخت ، وتم نشرها في مجلة "تنمية الطفل" التابعة لجمعية البحوث و تنمية الطفل
شارك البحث في أكثر من 15000 أسرة من 20 دولة ومن خلفيات اجتماعية اقتصادية مختلفة ، وركز على دراسة فعالية برامج الأبوة والأمومة الأكثر استخداما عندما يتعلق الأمر بالحد من السلوك التخريبي لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين إلى 10 سنوات.
شملت الدراسة كل من الأسر التي لديها أطفال دون مشاكل سلوكية كبيرة أو مع بعض المخاطر من تطور لهم ، مثل الأسر التي لديها أطفال اضطرابات السلوك المشخصة أو مع مستويات عالية من السلوكيات التخريبية.
سعت الدراسة لتحديد أي من إستراتيجيتي الأبوة الأكثر استخدامًا كانت الأكثر فاعلية لعلاج السلوكيات التخريبية أثناء الطفولة:
من ناحية ، نموذج الأبوة والأمومة على أساس استراتيجيات إدارة السلوكوالتي تركز على تعزيز السلوك الإيجابي للطفل وتجعله يدرك عواقب تصرفاته وتجنب التعزيز السلبي (العقوبات ، وفقدان الامتيازات ، والتقنيات مثل "المهلة" ...)
من ناحية أخرى ، تمت دراسة نموذج الأبوة على أساس تعزيز العلاقات مع الأطفال، والتواصل عاطفيا معهم وتكون حساسة لاحتياجاتهم.
كيف تعالج بفعالية السلوكيات التخريبية في الطفولة؟
رأى الباحثون ذلك في تلك الحالات التي يظهر فيها الطفل سلوكيات مضرةالطريقة الأكثر فاعلية لمعالجتها هي الجمع بين تقنيات إدارة السلوك وتقنيات بناء العلاقات بين الوالدين والطفل. شيء لا يمكن تحقيقه إلا إذا المدرسة وأولياء الأمور يعملون يدا بيد.
بهذه الطريقة ، من الضروري تزويد الوالدين بالأدوات اللازمة لذلك تحسين العلاقة مع أطفالك، وتعليمهم معاملتهم بحساسية وتعاطف أكبر ، وتشجيع الاستماع النشط ، مشيدًا بسلوكياتهم الإيجابية وخلق روابط الثقة والأمن.
باختصار ، ممارسة الأبوة والأمومة الإيجابية في المنزل ، بينما في المدرسة يكملها أساليب تأديبية غير عنيفة تهدف إلى تصحيح هذا السلوك المقلق.
"وجدنا أنه عندما يكون لدى الأطفال سلوكيات مضرة ، يكون أكثر فعالية للآباء والأمهات السيطرة على الموقف الجمع بين استراتيجيات إدارة السلوك واستراتيجيات بناء العلاقات، بدلاً من اللجوء فقط إلى استراتيجيات للتعامل مع هذا السلوك السيئ "- يوضح باتي ليختن ، الأستاذ بجامعة أمستردام ومدير هذه الدراسة.
ومع ذلك ، من المهم أن نأخذ ذلك في الاعتبار تحسين العلاقات والثقة بين الآباء والأمهات والأطفال عملية بطيئة وتدريجية يستغرق بعض الوقت لمعرفة الآثار الإيجابية. بينما ، على العكس من ذلك ، باستخدام تقنيات إدارة السلوك ، سنحقق تأثيرات قصيرة المدى.
"يعتبر تعزيز وتحسين التواصل بين الآباء والأمهات والأطفال أحد الركائز الأساسية لتقوية العلاقة ، وهي بحد ذاتها تقنية مفيدة للغاية عندما لا تكون هناك سلوكيات مزعجة"
"ومع ذلك ، في الوقت الذي تنشأ فيه من الضروري الجمع بينه وبين التقنيات التي تهدف إلى تحسين هذه السلوكيات السيئة"
باختصار ، وفقًا للنتائج الجديدة ، من المهم أن تجمع الأسر التي لديها أطفال يعانون من مشاكل سلوكية خطيرة بين كلا التقنيتين لحلها ،أو التركيز فقط على تصحيح سلوك الفرد.
ومع مرور الوقت ، إذا كانت الرابطة التي تم إنشاؤها مع الأطفال صلبة وإيجابية وقائمة على الثقة ، فمن المحتمل تجنب ظهور مشكلات سلوكية جديدة.عبر تنمية الطفل
في الأطفال والعقوبات الإضافية ، امتدح النجاحات بدلاً من تسليط الضوء دائمًا على أخطاء أطفالك
