نظرًا لأننا تمكنا من القراءة ، يبدو أن النظام التعليمي الفنلندي يستعد لتنفيذ ما يبدو أنه سيكون أحد أكثر التغييرات ثورية في النظام التعليمي في القرن الماضي. و هذا هو فنلندا تريد القضاء على المواد الدراسية التقليدية. انتهت فصول التاريخ أو الجغرافيا ، وستختفي جميع المواد التي تم تدريسها حتى الآن من قبل المعلمين في جميع أنحاء العالم.
بالتأكيد سيكون هناك الكثير من الطلاب الذين يقفزون حاليًا على الأريكة يحتفلون بالأخبار.
لكن ماذا يقترحون؟
كما أوضح المسؤولون عن هذا المشروع ، فإن النظام التعليمي كما نفهمه ، أي مع وجود مواد منفصلة يدرسها معلم أو أكثر يعد نظامًا قديمًا. العديد من المواد التي يتم تدريسها لا تحتوي على أي عناصر مفيدة في الحياة العصرية. لقد تغير المجتمع وبالتالي يحتاج التعليم إلى التكيف مع هذه التغييرات ، فالشركات والسوق تتطلب نوعًا آخر من الإعداد.
لذلك يقترح التعليم الذي سيحدث الطبقات حسب الموضوع، على سبيل المثال ، سيكون لدينا فصول "أوروبا" تدرس فيها مفاهيم مثل الاقتصاد ولغات المجتمع والتاريخ (فقط تلك المقابلة للدول الأوروبية) ، ولكن سيكون لدينا أيضًا "مواضيع" أخرى مثل كافيتيريا حيث يتعلم الطلاب الرياضيات واللغات ومهارات الاتصال ، أيضًا ليصبحوا نوادل جيدين.
الطبقات التعاونية
آخر التغييرات التي اقترحها الإصلاح هو إنهاء الطالب السلبي الذي يقضي ساعات في الجلوس ، ويستمع إلى ما يقوله المعلم. يقترحون فصول تفاعلية يشارك فيها الطالب بنشاط مع المعلم وبقية الطلاب ، مما ينشئ مجموعات دراسة يمكنها العمل معًا. شيء من هذا القبيل رأينا أنه كان واحدا من المقترحات لتعليم المستقبل.
تذكر أن فنلندا هي واحدة من البلدان التي كانت في المراكز العليا في تقارير PISA لسنوات ، مع واحدة من أكثر النظم التعليمية تقدما في العالم.
في رأيي المتواضع ، إنه خطأ كبير
من الواضح أن هذا هدف لجميع رجال الأعمال الفنلنديين للمجتمع ككل ، وهو ما يريده بقية رواد الأعمال في العالم. أن يكون لديك قوة عاملة متخصصة لديها المعرفة الصحيحة اللازمة للقيام بعملهم. جميعها مزايا ، كونها نظامًا أكثر تخصصًا ، فإن وقت الدراسة الذي أتصوره سيكون أقصر ، وبالتالي يمكننا الحصول على وظائف متخصصة ، كنت سأقول المهندسين ، لكنني أشك في إمكانية تسميتهم بذلك ، مع أقل من 20 عامًا.
سيكون لدينا خبراء لا يعرفون كل شيء لا يشمل عالمك. نعم ، هذا صحيح ، سيكون لدينا مهنيين متخصصين للغاية ، والمشكلة هي أن الشخص سيعرف كيف يفعل شيئًا ونقطة واحدة. أعتقد أنه طالما أن الاقتصاد يسير على ما يرام وتستمر شركتك في الحصول على فوائد ، يمكنك الاستمرار في وضعك عامًا بعد عام. ستأتي المشكلة إذا واجهت أزمة في القطاع أجبرتنا على "إعادة برمجة أنفسنا" إذا كان من الصعب اليوم تغيير نوع العمل ، فسيكون الأمر أكثر تعقيدًا في مثل هذا المجتمع المتخصص.
وداعا للثقافة العامة
من الواضح أن الفنلنديين ينظرون إلى ما نسميه الثقافة العامة ، مثل معرفة أين توجد الصين ، ولماذا نهض الفرنسيون يومًا ما وقرروا الانتقال عبر المقصلة إلى الطبقة الأرستقراطية بأكملها أو لماذا قضينا خمس سنوات في إطلاق النار على سيد ألماني مع شارب ، يجب أن يكون شيئًا يخدم فقط لحضور المسابقات ، أو ملء الكلمات المتقاطعة في الصحف ، أو منحهم تمددًا في الحانة أو لديهم شيء للدفاع عنه ضد زوجك في عشاء عيد الميلاد ، لأنهم قاموا بالتحميل سكتة دماغية إذا كان لا يعطي فوائد ثم أنها ليست مفيدة. أفهم حينئذٍ أن الكتب ، بالطبع ، فقط تلك الكتب التي لا تفي بمتطلبات العمل ، سيكون لها مستقبل أقل من مجموعة من حبوب الهلام في باب الحضانة.
ينبغي على شخص ما تذكير الوزراء الفنلنديين بأن الغرض من التعلم ، في تعليم أطفالنا ، ليس فقط إعدادهم للعمل في المستقبل ، ولكن لتدريبهم كأشخاص ، لملء روحهم وتأثيث داخليهم أو على الأقل تعليمهم كيف افعلها
وهنا ، ما هي المواضيع التي ستكون هناك؟
أترك السؤال مفتوحًا في حال رغبت في اقتراح فكرة على الوزير ويرت. ولكن كما أراها ، لن تكون هناك مدرسة تستحق الملح الذي لم يكن لديها واحدة من "برامج الواقع"
